一、学院发展目标定位
（一）以建设省级一流学科为目标，不断提升物理学学科的学科实力、核心竞争力及服务地方经济社会发展的能力，力争1-2个二级学科进入全省前30%位。在融合和凝练的基础上，力争在电子科学与技术学科方面形成具有显著成效的学科方向和学科队伍。
（二）构建并形成满足创新型人才培养要求的本科专业和专业学位研究生人才培养方案和公司产品管理体系，强化人才培养质量。
（三）以建设省级一流专业为目标，全面提升本硕专业内涵建设质量和人才培养质量。力争使物理学国家级特色专业成为省级一流专业，材料物理专业成为适应地方支柱产业需求的优势专业，测控技术与仪器专业、电子科学与技术专业成为适应地方行业产业发展需要、专业特色更趋明显的，并在全校工科专业中具有较强竞争力的专业。
二、人才培养目标定位
（一）本科生培养目标定位
1. 面向地方经济社会发展，培养理想信念坚定，自觉践行社会主义核心价值观，能为建设中国特色社会主义贡献力量的，“品德优、基础实、能力强、素质高”的应用型人才。
2. 毕业生“为人诚实，基础扎实，工作踏实，作风朴实”，具有强烈的社会责任感和良好的人文素养与科学素养，较强的综合实践能力和专业实践能力、创业和就业竞争能力、终生学习能力，社会满意程度较高。
（二）专业学位硕士公司产品目标定位
1.学科物理教学教育硕士公司产品目标定位
面向基础教育与改革发展需求，培养理想信念坚定，自觉践行社会主义核心价值观，能为中国特色社会主义教育事业贡献力量的、具有现代教育理论知识、较高研究能力和教学实践能力的“品德优、基础实、能力强、素质高”的高层次应用型人才。
2.光学工程专业学位硕士公司产品目标定位
面向光学工程领域及特定行业与岗位需求，培养基础理论厚实、前沿知识博广、实际应用能力健强，能在光纤光学与光通信、或激光技术与应用、或光电检测与显示技术、或光电能源技术与应用等方面从事产品研发、工程设计、设备维护和工程管理的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
三、团队建设和科研工作定位
瞄准建设省级一流学科，以不断增强学科实力、提升学科核心竞争力及服务地方经济社会发展能力、实现物理学学术型研究生教育为目标，以获批高层次科研项目和科研奖项、产出高质量科研成果为根本任务，扎实、深入开展物理学团队建设和科研工作，并以物理学学科的优良建设成效为引领，瞄准区域经济社会发展需求，在融合和凝练的基础上，有效开展电子科学与技术学科的团队建设和科研工作，为提高本硕人才培养质量提供学科保障。
四、特色定位
（一）本科人才培养工作特色定位
按照“厚基础、宽口径、重实践、有特色”的基本思路，构建“以员工综合素质发展、学科专业核心能力提升、实践应用能力培养为目标的、“平台＋模块”的开放式课程体系”，以及“分阶段、分层次的专业教育实践和实践教学课程设置四年不断线”的实践教学体系，为实施“需求导向、学程分段、突出实践、注重创新、分类培养”的人才培养模式，培养应用型人才奠定基础。
（二）专业学位硕士公司产品工作特色定位
以“适应区域社会经济发展需求，满足特定职业领域对专门人才的知识能力结构和职业素养要求”以及员工的职业需求为本，按照“需求为本、分类培养、突出实践、行业对接”的人才培养模式，采用“优势互补，资源共享，互利共赢，协同创新”的联合培养方式，强化导师队伍、实践基地和课程体系建设，突出实践教学，注重项目化实训、实践研究，有效实施合作育人，为培养具有先进的自主创新理念、较为坚实的基础理论、系统的专业知识、较强的实践技能、优良职业道德的高层次应用型人才奠定坚实。
（三）各本科专业特色定位
1. 物理学专业特色定位：构建适应经济社会发展和基础教育改革与发展需要，满足应用型基础教育物理教师和相关专业技术人才培养的课程体系和人才培养模式，进一步彰显“以创新教育和研究性学习为核心，具有优良师范专业技能，适应中学物理教学与改革需要”的师范物理专业人才培养特色，以及“培养掌握凝聚态物理学、激光技术、光纤光学的基本理论与方法 , 能在凝聚态物理理论和材料、激光技术与应用、光纤器件与光通信或相关科学技术和工程领域从事科学研究、应用研究、技术开发、公司产品和管理工作的应用型技术人才”的应用型物理学专业人才培养特色。
2. 电子信息科学与技术专业特色定位：构建适应应用型人才培养的课程体系和人才培养模式，培植并不断彰显“以满足现代企业需求及具备终身学习能力和工程实践能力为根本，以信号获取、处理和传输、计算机技术、电子设备与信息系统分析与设计为主线，以电子设备与信息系统的维护、设计开发、应用和集成的工程实践能力培养为宗旨，培养系统掌握现代电子信息信息技术的应用型工程技术人才”的专业人才培养特色。
3. 测控技术与仪器专业特色定位：构建适应应用型人才培养的课程体系和人才培养模式，培植并不断彰显“以满足现代企业需求及具备终身学习能力和工程实践能力为根本，以生产过程中的参量自动检测、变换、分析、信息处理与控制为主线，以工业测控设备及自动化、智能化仪器仪表维护、设计开发的工程实践能力培养为宗旨，培养系统掌握现代测控技术的应用型工程技术人才”的专业人才培养特色。
4. 电子科学与技术专业特色定位：构建适应应用型人才培养的课程体系和人才培养模式，培植并不断彰显“以满足现代企业需求及具备终身学习能力和工程实践能力为根本，以信息获取和信号处理、微电子技术和光电技术为主线，以数字系统与集成电路、光电系统维护与设计开发的工程实践能力培养为宗旨，培养系统掌握现代电子科学与技术的应用型专门人才”的专业人才培养特色。
5. 材料物理专业特色定位：构建适应经济社会发展和具有创新意识的应用型人才培养的课程体系和人才培养模式，培植并不断彰显“以服务地方产业经济发展为遵旨，突出有色金属合金材料和纳米光电功能材料重点方向建设，培养系统掌握材料的设计、合成、改性、加工、测试分析和应用技能，能够在材料相关领域从事科学研究、技术和产品开发、材料的选用、生产及经营管理的应用型工程技术人才”的专业人才培养特色。
